王建华，男，1970年1月出生，中共党员。中学高级教师，1988年8月参加工作，现任连云港市建宁小学校长。江苏省基础教育教学改革重大项目先进个人，江苏省优秀校长，江苏省重点科研课题主持人，连云港市“十大”最美港城人，连云港市首批教育家型教师培养对象，连云港市优秀教育工作者，连云港市首批教育领军人才和第三批学术领军人才培育对象，连云港市“333工程”优秀校长，连云港巿基础教育教学研究与评价专家，连云港市教科研专家库成员，连云港市“十百千”龙头工程教学能手，连云港巿小学数学研究会常务理事，连云港市基础教育先进个人，连云港师范高等专科学校特聘教授，名校长。在全国NOC教学实践评优课、全国优秀教学案例、全国“一师一优课、一课一名师”、省小学数学优质课、省市学科论文等评比中均荣获一等奖。其教学研究成果，先后荣获江苏省二等奖、连云港市特等奖和一等奖等。代表作《海棠树下：一所“数字化生态学校”的探路性设计》一书由江苏凤凰教育出版社出版发行。

1988年参加工作以来，王建华走过了多所学校，在教学工作中一丝不苟，在教科研方面积极探究，1995年作为解放路小学最年轻的教研组长，王建华带领老师潜心课堂教学改革，先后承担了省教海探航颁奖大会、市数学研讨会等各种公开课，工作中他从不打折扣，同时开创了连云港市教师在省级重大科研比赛获大奖的先河；2000年8月王建华调任通灌路小学任副校长，年轻有冲劲的他带领全校教师投身课程改革，率先启动并承办市现场会，成为连云港市课程改革的先行者和旗帜；2008年7月，王建华遵照组织安排，到南城中心小学挂职，这一干就是6年，王建华克服风吹雨打、起早贪黑常人难以忍受的种种困难，以校为家，以身作则，模范履行职责，取得了优异成绩，硬是把一个名不经传的乡镇小学跻身于了优质学校行列，培育出许多优秀的教师和学生，作为教师人数本就不多的乡镇学校，在王建华的带领之下，45名教师中仅中学高级教师就有5人之多、“333”工程10余人，比例居全市前列；在教海探航、师陶杯等论文大赛中，多人次获奖，因优异成绩被连云港市教育局两次授予连云港市优秀教科研团队；老师们向心力强，教学成绩在乡镇学校中名列前茅。履职六年期间，连续五年获得区目标考核一等奖。

带着对乡镇学校的不舍，2014年8月王建华调任大庆路小学，结合自己这些年来的工作经验，通过规划统一学校发展思路，找准基点，树立标杆，激发智慧，全校干群呈现蓬勃向上的工作状态，开辟了特色发展之路，多次承办了省市区教学改革现场会，引领了连云港市数字化教学改革的方向。在近五年的年度考核中有三年优秀，并先后获得省优秀辅导员、市十大最美港城人、市优秀教育工作者、市优秀党员、市基础教育先进个人，获区政府表彰嘉奖4次。“要么不做，要做就要做得最好！”这是王建华对教育工作的诠释和职责，市电视台为其精心制作了专题片《最美港城人：王建华》在全市播放。

王建华在教育的发展中，自己求“真”，也引导师生求“真”，在探求教育教育教学规律中完善自己的品质。他以文化塑造“真人”，让文化根植于内心的修养，在他以“匠人之心”重塑文化时，文化以丰富了“匠人之心”，使“匠人之心”灵动起来，高尚起来。为了塑造学生的心灵，引导学生求真，他把pad工具引进课堂，用多点触控激发学生的好奇心和求知欲，但当学生在多点触控过程中会“走神”、影响了“真”品的形成时，他马上思考如何掌握一个“度”，排除课堂上的干扰。真是“润物细无声”。

他曾这样说道，“教育要靠近学生，越近越好，近到学生伸手便能触及”。校园里随处可以捕捉到这样的镜头：他正俯下身子循循善诱地教孩子们如何扫好地；他正和蔼可亲地安抚着摔倒的孩子；他坚持上好每一节数学课；他认真得给孩子们讲解着种植园的瓜果蔬菜；他开心地帮助孩子们放养金鱼；校园的每一处都留下他的身影……他全心装着孩子们，他极力为老师排除困难，把爱源源不断得奉献给了教育这块耘田。在他眼里，尊重每一个人，学生在人格上与教师和校长是平等的，他的身上无不散发着令学生老师家长感动的人格魅力。

2018年8月，王建华调任建宁小学任校长、支部书记。现如今的建宁在王建华的精心管理下，整个校园环境精致典雅，又处处散发现代化的教育气息，各种学校活动、社团活动在开展得有声有色，令建宁师生幸福有加。“靠近学生，越近越好，近到学生伸手便能触及”。其实就是以生为本，对全校每一位学生负责、了解、关心、帮助，让他们在实践、思考、创新中不断成长和发展。

王建华就是这样一位有追求的校长。他提出的“数字化生态学校”，更体现了一种责任担当。“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，由此联想到王建华所著《海棠树下》中的一段话：是基于教育本质的思考，是基于历史文化的见证；由此还联想到“百年树人”的历史使命和现实担当，春日的海棠树，繁花似锦，花姿潇洒，令人充满了期待，正如王建华对学校、教师、学生的教育期待。（海州区教育工会 ）